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SERVICES EXTERNES

Fancy Bid

Premier contact avec une famille ayant un enfant qui a besoin d'une prise en charge en ambulatoire

Fancy Bid

Recruitement d'une thérapeute

Premier contact avec une famille ayant un enfant qui a besoin d'une prise en charge en ambulatoire

Qui sommes-nous ?        

Ouvert en Octobre 2009, le programme de Soins en Externe a été conçu pour augmenter la portée de notre action et ainsi faire bénéficier davantage d’enfants de nos compétences.

1358 bénéficiaires ont été pris en charge en 2020-2021. Pour cela, nous avons établi des contrats avec 245 thérapeutes rééducateurs, situés dans l’ensemble des régions du Liban et au sein de SESOBEL également.

Nous considérons ces thérapeutes « externes » comme faisant partie de SESOBEL, aussi ils peuvent recevoir les formations que nous dispensons dans notre Centre de Formation Continue et peuvent s’appuyer sur nos savoir-faire dans les différents domaines.

 

Public concerné 

Tout enfant dont l’âge n’excède pas 18 ans et nécessitant une prise en charge en ambulatoire.

Les bénéficiaires peuvent donc être :

-          Les enfants de moins de 6 ans :

  • En cas d’attente pour intégrer l’unité de stimulation précoce (USP) ou l’un des Programmes Pédagogiques de SESOBEL
  • Les enfants déjà pris en charge dans l’un des programmes de SESOBEL, mais nécessitant une prise en charge rééducative supplémentaires (suite à une opération, par exemple)

-          Les enfants entre 6 et 18 ans

  • Les bénéficiaires nécessitant des bilans et des prises en charge rééducatives.
  • Les enfants en école « ordinaire » et présentant des troubles d’apprentissage ou du comportement

 

A noter que chaque année, la prise en charge s’arrête pour environ 30% des bénéficiaires, car pour la plupart de ces derniers, il s’agit d’une prise en charge ponctuelle.

 

Soins et lieux des soins

-          Bilans rééducatifs et Rééducation : Physiothérapie, Kiné respiratoire, Ergothérapie, Psychomotricité, Orthophonie, Orthopédagogie, Suivi psychologique

-          Examens médicaux : Gait Lab (analyse de la marche et du mouvement) et examens respiratoires (examens nocturnes à domicile et Exploration des Fonctions Respiratoires)

-          Bilan de Positionnement et Aides Techniques : possibilité de commander les aides « standards » ou bien de confectionner des adaptations ou de les faire réaliser sur-mesure

-          Coordination/lien entre les thérapeutes et les institutions préscolaires et scolaires à la demande des parents.

-          Guidances parentales 

 

Les soins peuvent être prodigués

-          A SESOBEL directement, avec les thérapeutes restant après la fermeture des programmes

-          Dans les cabinets de praticiens agréés

-          Au domicile des enfants

 

Fonctionnement avec les familles et les thérapeutes

Les frais de prise en charge sont payés par les bénéficiaires eux-mêmes, sauf si ces derniers bénéficient de « Tiers-Payant », comme l’Armée, la gendarmerie, la sureté générale ou la sureté de l’état, ou une assurance.

Les enfants sont orientés par :

 

-          Les forces armées (partenariat avec toutes les forces armées, provenance de 63% de nos enfants)

 

-          Les rééducateurs en libéral, car s’ils n’ont pas de contrat avec l’Armée, les familles de l’Armée devraient payer elles-mêmes les séances, tandis qu’en passant par SESOBEL, la prise en charge leur est remboursée

 

-          Les médecins

 

-          L’environnement interne : le personnel, les stagiaires, les familles, collaborateurs et voisins

 

-          Les écoles et les garderies détectant des troubles chez leurs élèves

 

-          Les Médias

 

Règles de fonctionnement à connaitre

-          Il faut compter environ 2 semaines, entre la prise en compte de la demande et le début de la prise en charge : temps nécessaire pour nous, afin de trouver le bon thérapeute de proximité

-          Toute absence non-anticipée et ne faisant pas l’objet d’une excuse valable est due au thérapeute

-          Rigueur des parents dans la signature des fiches d’intervention après chaque acte

-          Rôle de la famille dans le lien thérapeutes/école

-          Guidances parentales

 

 

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